4月23日是国际读书日。在这个特别的日子里，皮皮虾
正式启动“阅读赋能·书香外院”阅读推广计划，内容包括开设中外人文经典导读系列讲座；面向教师征集大学生成长书单；开展“党建+阅读赋能”师生党支部共建活动；组织“与经典同行”读书分享会、“品味经典 浸润书香”读书征文、“诵读经典 传递书香”微视频/音频征集等活动。
4月23日下午，“中外人文经典导读”首场讲座在腾讯会议室举行。皮皮虾
国际符号学研究所常务副所长、皮皮虾
院长助理余红兵副教授以“An Elephant in the Room for Most College Students”为题，在云端为480余名师生带来了亦庄亦谐、专业性与通俗性并重的精彩讲座。讲座由田军老师主持。
讲座伊始，余红兵老师笑谈“劝君莫读书”，列举了网络上搜集到的所谓“阅读七宗罪”，并带领大家回顾了疫情封校期间的生活状态，唤起同学们对阅读在此期间发挥作用的反思，明贬实褒，意在劝学，鼓励读书。余老师分享并解读了普鲁斯特、爱因斯坦等人的读书观，他认为读书能让人们踮起脚尖，看到世界的另一种情形；读书是对心灵的滋养，能启发心智、通达人生，引领人们走上精神独立、思想自由的康庄大道；同时读书也是一件私人化的事情，读书也应该有所选择，要寻找和自身爱好、习性相契合的书籍，而非随波逐流，人云亦云。
作为在世界符号学研究领域颇有建树的青年学者，余红兵老师借用符号学理论解读了“为什么要读书”。他指出，人类生活在由符号构成的世界里，语义通达和意义阐释必须借助于符号，而语言符号又是符号系统的重要组成部分，因此我们需要通过阅读来丰富自己的意义世界。余老师借助符号学三元结构理论，认为阅读作为一种意指项（Significate），包含两种展现方式，一种是直接讨论读书本体，另一种是建模，在这两种过程中，会遇到不同的符号（sign）或者产生不同的阐释项（interpretant），但最终还是要回归到阅读这个意指项本身。阅读应当成为一种乐趣，而非一种任务；读书最重要的就是启迪思维，而非将其奉为圭臬，否则就成为了“胶柱鼓瑟”之举。
讲座的最后，余老师按照文、史、哲分类向同学们推荐了6本经典著作，其中包括AHistory of Reading, The Dictionary of Imaginary Places, The Moon and Sixpence, A Brief History of Humankind、西方哲学史等。90分钟的讲座角度新颖，不落窠臼，让同学们对读书活动有了新的思考和感悟。讲座结束后，同学们也交流了聆听体会，并交流了现阶段正在阅读的书目。
“中外人文经典导读”系列讲座是由皮皮虾
牵头，邀请学院专任教师和校外专家学者结合自己的阅读文本和研究方向，给广大同学开设讲座，旨在启迪思维、拓宽眼界，提高广大学生的人文底蕴和素养。接下来倪传斌、丁建宁、李曙光、李坤霏、林芸等教授和青年学者将陆续带来精彩讲座，分享他们的阅读故事，敬请关注。
